EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI 
Okul Adı               : …………...                                                                                                                                             
Tarih                   :  …./…./2017
Yaş Grubu (Ay)        : ……………
Öğretmen Adı            : ……………

AYLAR

EYLÜL

EYLÜL	KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı
ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)
Kazanım5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeler: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.)
Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.)
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Göstergeleri: Mekânda konum alır.)
Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.(Göstergeleri: Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.)

DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Verilen sese benzer sesler çıkarır.)
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)
Kazanım 5.  Dili iletişim amacıyla kullanır.(Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.  Konuşmayı sürdürür.  Konuşmayı sonlandırır. Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.)
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.)
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)

MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. 
(Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar.)
Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Atılan topu elleri ile tutar.)
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Nesneleri sıkar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri toplar. Nesneleri kopartır/yırtar. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.) 
Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)
 
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. (Göstergeleri: Saçını tarar, dişini fırçalar, elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.)
Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar. (Göstergeleri: Giysilerini, ayakkabılarını çıkarır, giyer, düğme açar/kapar, ayakkabı bağcıklarını çözer/bağlar.)
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev /okuldaki eşyaları toplar.)

SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Göstergeleri: Adını ve/veya soyadını söyler. Yaşını söyler. Fiziksel özelliklerini söyler. Duyuşsal özelliklerini söyler.)
Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)
Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. (Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.)
Kazanım12.  Değişik ortamlardaki kurallara uyar.(Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. )
Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder.) 

KAVRAMLAR
Yön/Mekân   :Ön-arka
Duyu            :Sert -Yumuşak
Zıt              :Aynı – farklı, Uzak-Yakın, Hızlı- Yavaş, Kirli- Temiz
Duygu          :Mutlu- Üzgün
Zaman          :Gece- Gündüz	
	
   BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR	
ALAN GEZİLERİ	
AİLE KATILIMI
	
	-İlköğretim Haftası (Eylül ayının üçüncü haftası)
	- Okul gezilir
- Okulun bölümleri çocuklara tanıtılır
- Okuldaki görevli personel ile çocuklar tanıştırılır.
- Okulun çevresi tanıtılır.	-Ailelerle Tanışma Toplantısı yapılır.
- Ebeveynlerin eğitim gereksinimlerini belirlemeye yönelik ‘Aile eğitimi ihtiyaç belirleme formu’ doldurulur.
-Velilerden çocuklarının çok sevdiği bir oyuncağı okula göndermeleri istenir.
- “Okulumuz, Duygularım, Sınıfım ve Aynı- Farklı” isimli çalışmaları eve gönderilir ve çalışma sayfalarını velilerin rehberliğiyle çocukların yapmaları istenir.	
DEĞERLENDİRME
Çocuklar Açısından:
 
Program Açısından:

Öğretmen Açısından: 

*Eğitim yılı boyunca her çocuk için “Gelişim Gözlem Formu” doldurulur. Eylül ayında “Okul Tanıtım ve Aile Tanıma Dosyasında Bulunan Formlar” , “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu” ve  “Aile Katılımı Tercih Formu” uygulanır. Her dönemin sonunda her çocuk için “Gelişim Raporu” doldurulur.

Öğretmen İmza     							Okul Müdürü İmza